아침처럼 밝고, 햇살처럼 따뜻한 3학년 4반
강선하 권세온 김규하 김민찬 김우종
김정호 김주현 김한결 노예지 성기천
손가연 손지민 송태권 양태운 여서현
유아영 은윤서 이도연 이미령 이상협
이승혁 임경진 정윤서
박시아 이유미 이유지
9월 1일 화요일 학습안내 |
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이름 | 정지영 | 등록일 | 20.08.28 | 조회수 | 13 | ||||||||
9월 1일 화요일 학습내용
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1교시-국어 학습문제 : 만화영화를 보고 재미와 감동 표현하기 2 (국어 나 290~291쪽)
1. 290쪽 3번을 봅니다. 지난 시간에 ‘강아지똥’ 영상을 보았습니다. 영상을 보고 우리는 많은 감정을 느낄 수 있었습니다. 여러분이 느낀 감정을 290쪽 3번에 색칠해 봅시다.
2. 290쪽 4번, ‘강아지 똥’에 나오는 인물의 말과 행동에서 느낄 수 있는 마음을 보기에서 찾아 써 보세요.
3. ‘강아지 똥’에서 재미나 감동을 느낀 부분을 골라 역할극을 해 봅시다. - 붙임딱지 4, 5에 ‘강아지 똥’의 대본 일부분이 나와 있습니다. - 재미나 감동을 느낀 부분을 골라 붙임딱지를 291쪽 5번에 붙이고 읽으며 역할극을 연습해 봅니다.
2교시-수학 교과서 132-133쪽
학습문제: 다양한 문제를 해결하며 배운 내용 정리하기 1 1. 교과서 132-133쪽 문제 해결하기 - 1번 문제에서, 답이 아닌 것은 왜 그런지 그림 밑에 간단하게 이유를 적어 보세요. - 5번 문제에서, 분모가 같은 분수의 크기 비교는 어떻게 하는지 교과서 위쪽 빈 공간에 적어 보세요. - 7번 문제에서, 소수의 크기 비교는 어떻게 하는지 교과서 아래쪽 빈 공간에 적어 보세요.
2. 문제를 잘 해결했는지 확인해 봅시다. - https://www.youtube.com/watch?v=DRldESgK6q0 (12분)
3. 단원 정리하기: 분수와 소수 요점만 쏙쏙~! - https://www.youtube.com/watch?v=JwDzdDIoBGQ (6분)
3~4교시-미술 학습문제: 나만의 색과 모양으로 내 사진 꾸미기 나와 어울리는 색과 모양으로 내 사진을 꾸며 보아요. 사진이 없는 친구는 자신의 모습을 그려서 해도 좋아요. 내가 좋아하거나 나를 떠올리는 색깔과 모양은 어떤 것일까요?
[준비물] 종이(도화지, 스케치북, A4용지 등), 사진, 가위, 풀, 색종이
[참고자료] <나만의 색과 모양으로 내 사진 꾸미기 과정 영상> 가족과 어울리는 색과 모양으로 가족사진을 꾸며 보아도 좋아요.
5교시-창의적체험활동
학습문제: 미래에 내가 갖고 싶은 직업 그림으로 표현하기 준비물: 도화지(스케치북), 필기도구, 색칠도구
1. https://www.youtube.com/watch?v=zCG8SxH5IgE&feature=youtu.be 2. 영상에 나온 직업 외에 미래에 생길 것 같은 직업은 어떤 것이 있을까요? 3. 미래에 내가 갖고 싶은 직업을 하나 정해봅시다. 4. 상상력을 발휘해서 그 직업을 가진 후의 나의 모습을 그려봅시다. (멋지게 색칠까지 더해주면 좋아요~)
5. https://www.youtube.com/watch?v=i87AtUr5qZw&feature=youtu.be 6. 내가 되고 싶은 직업을 다른 사람이 정해줄 수 있을까요? - 직업은 남이 정해주는 것이 아닌 나 자신이 정해야합니다.
6교시-창의적체험활동 학습문제: 장애를 가진 친구들을 이해하고 함께 생활하기 위한 노력 알아보기 1. 주변에서 장애를 가진 사람을 본 적이 있나요? 2. 다음 영상을 시청하세요. 3. 지피와 기린들에게 어떤 일이 일어났나요? 4. 평소 목이 짧은 지피에게 다른 기린들은 어떻게 대했나요? 5. 지피덕에 안전하게 된 기린들은 어떤 태도를 갖게 되었나요? 6. 우리와 조금 다르다고 해서 그 사람을 멀리하거나 따돌리는 행동은 옳지 않습니다.
7. 다음 영상을 시청하세요. (영상 이후 도깨비 라니는 한이네 마을 사람들을 원래대로 돌려놓았답니다.) 8. 한이네 마을에 어떤 일이 벌어졌나요? 9. 한이네 마을이 다시 웃을을 찾을 수 있었던 까닭은 무엇인가요? 10. 여러분이 도깨비 라니의 친구라면 라니를 어떻게 대할것인가요? [나와 조금 달라도 모두 똑같이 대할 수 있는 훌륭한 어린이가 됩시다.] |
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